Когда учительница начальных классов Л.П. Фадеева (Фёдорова) говорит, что с детства её преследовала одна – единственная мечта – стать учителем, веришь ей сразу, и безоговорочно, потому что вся её жизнь слова эти подтверждает. Если бы не мечта, разве рассталась бы Люба с семьёй, с родным домом, чтобы после восьмого класса уехать в Куйбышев и поступить там в педучилище? Если бы не мечта, помноженная на привычку всё делать добросовестно, разве проработала бы она тридцать лет в малокомплектной школе в маленьком посёлке Секты, Кабинетного совхоза, Чулымского района. – Мне нравилось меняться вместе с детьми, видеть их изумлённые глаза, когда они узнавали на уроке что-то новое, заново переживать вместе с ними всё то, что когда-то в школьные годы переживала сама,- говорит Любовь Петровна.- В детской голове мир един, это потом он распадается на школьные предметы. Задача учителя – сохранить это единство, показать его красоту и целостность, и тогда мир останется интересным и понятным. Учитель – это тот, кто всю жизнь может учиться сам. И не только по книгам. Почему мне нравилось работать в школе. Тут как в жизни – есть проблемы и задачи, есть радость после их решения! А между ними - большая кропотливая работа! И всегда по-новому: другой ребёнок, другая задача! Начальная школа тем и хороша, что результаты видны быстро – в 1 класс приходят малыши, которые мало ещё что знают, умеют и за какие-то четыре года становятся грамотными, умеющими мыслить школьниками. Не бывает двух одинаковых наборов. Они всегда разные.
   Сейчас время прогресса и дети очень быстро ориентируются в современных технологиях. И чтобы быть для них примером, учителю нужно знать всё, что знают и умеютдети. Значит нельзя стоять на месте и работать по старинке. Приходилось много готовиться к урокам, учиться разговаривать с детьми на их языке: понятном, доступном, чтобы овладеть им , надо жить с детьми в тесном контакте. Школьники не дают учителю остановиться в развитии.
   Любовь Петровна постоянно училась: бывала на курсах повышения квалификации учителей, семинарах, на которых преподаватели делились опытом своей работы, давали открытые уроки. Большое внимание Любовь Петровна уделяла внеклассной работе: организовывала выставки творческих работ, проводила викторины, конкурсы, утренники, беседы. Через экскурсии и походы учительница воспитывала в детях любовь к родному краю, окружающему миру, учила беречь и охранять природу. В течение всей своей педагогической деятельности Л.П.Фадеева проводила большую работу по сплочению ученического и родительского коллективов ( совместные родительские собрания, праздники, открытые уроки для родителей). Через внеклассную работу учила жить в гармонии с собой и другими. Постоянно воспитывала в детях любовь к труду, уважение к человеку труда, возможность добросовестно трудиться самим.
    С первых школьных дней Любовь Петровна учила своих первоклашек размышлять и анализировать, искатьответы на поставленные вопросы и самостоятельно находить их. Тренировала не только разум, но и душу.
   Любовь Петровна Фадеева много раз была награждена за свой добросовестный труд почётными грамотами разных уровней. Но самая главная её награда, как говорит она, то, что каждые четыре года могла увидеть новые лица учеников, которым так была нужна и молодых родителей, которым дала путёвку в жизнь.
    Очень многим людям в селе Любовь Петровна сделала годы учёбы в школе яркими, запоминающими, насыщенными добром и светлыми чувствами.